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PROGRAMA DE ASESORÍAS ACADÉMICAS

PROGRAMA DE  ASESORÍAS   ACADÉMICAS  EVALUACIÓN DEL PROGRAMA DE ASESORÍAS ACADÉMICAS    Apreciados Padres de Famili...

sábado, 12 de mayo de 2018

PLAN DE ESTUDIOS PFC


NUESTRO PLAN DE ESTUDIOS

Esta conformado por cuatro componentes: campos de formación, líneas de conocimiento, asignaturas y un soporte de integración curricular.
Hay tres Campos de Formación (Formación Básica, Desarrollo Humano y Apoyo Académico), éstos agrupan e integran los saberes objeto de la enseñanza. Cada ámbito está conformado por las Líneas de Conocimiento (Fundamentación Pedagógica, Psicológica, Disciplinar, Práctica Pedagógica e Investigativa, Expresión, Recreación y Deporte, Proyección Personal y Social, Herramientas y Medios) que identifican el énfasis, diversidad y gradualidad disciplinar de la formación del Normalista Superior por medio de la organización secuencial de las asignaturas que conforman cada línea de formación.  
La estructura de 4 o 5 Niveles o Semestres del Plan de Estudio, según la condición de estudiante académico o normalista, se articula e integra con un Soporte Curricular que es la Investigación Formativa donde se transversalizan los Campos de Formación, las Líneas de Conocimiento y las Asignaturas.

lunes, 7 de mayo de 2018

PREGUNTAS PARA EL CONCURSO SOBRE CONDICIONES DE CALIDAD


PREGUNTAS PARA EL CONCURSO

1.    ¿Qué nombre recibe el Modelo Pedagógico de la ENSB?
  Modelo Pedagógico Cognitivo con Enfoque Humanista.

2.    Nombre 3 implicaciones que tiene el acogerse al Modelo Pedagógico Cognitivo con Enfoque Humanista.
·      La Escuela es un espacio para pensar, conocer y actuar y en consecuencia contribuye a la formación de los procesos de desarrollo del estudiante.
·      La Escuela reconoce las diferencias individuales de sus estudiantes creando espacios de interacción donde ellas se pongan en juego y se potencialicen.
·      Propiciar el desarrollo del pensamiento, equivale a producir intencionalmente el desequilibrio de los instrumentos de conocimiento que los estudiantes tienen. Por tanto, la Escuela partirá del reconocimiento de los conceptos primarios o saberes previos de los estudiantes, derivados de su propia experiencia, para orientar el pensamiento en los procesos de abstracción, análisis, síntesis, diferenciación y generalización.
·      La Escuela privilegia el currículo abierto y flexible donde el estudiante es consciente de su autoformación y se proyecta en lo social.

domingo, 4 de marzo de 2018

PROPUESTA DE PLAN LECTOR

Apreciados integrantes de la Comunidad Educativa

Con el fin de renovar los lineamientos que sustentan el plan lector como estrategia de promoción de la lectura y la escritura en la ENSB se comparte esta propuesta. 
Se espera que con los aportes de padres, estudiantes, directivos y maestros se logre transformar el sentido del plan lector, para hacerlo màs profundo, màs moderno, màs crítico. 

Registren sus aportes como un comentario, al final de esta publicación. 

Contenido del Plan Lector

viernes, 23 de febrero de 2018

AVANCES DEL PEI _2018

Resumen Ejecutivo del PEI 

Apreciados integrantes de la Comunidad Educativa

Estos son los avances del PEI de la ENSB.
Se invita a toda la comunidad educativa a revisar, resignificar y contribuir con la actualización de este documento. La apropiación de estos lineamientos es la luz que orienta el desarrollo institucional, esta es  la carta de navegación para todos los estamentos de la ENSB.
En este primer semestre de 2018, tenemos la visita de los Pares Académicos del Ministerio de Educación Nacional que vienen a verificar las condiciones de calidad de la ENSB para avalar el Programa de Formación Complementaria y renovar la CERTIFICACION de la ENSB.  Por esta razón les invitamos a revisar este documento y preparnos para esta visita. Oportunamente se avisará la AGENDA de encuentro de los diferentes estamentos con los Pares Académicos.